В пособии предложен комплекс методик для оценки психологической готовности детей к школе, при этом особое внимание уделено диагностике сформированности осознанной саморегуляции познавательной деятельности ребенка.
В книге описываются условия, методы, приемы проведения диагностического обследования, приводится система оценки результатов по отдельным позициям; сформулирован принцип классификации детей по группам, позволяющий осуществлять дифференцированный подход к выбору оптимальных условий школьного обучения. Кроме того, в работе раскрыты основные направления и содержание коррекционно-развивающей работы психолога по подготовке детей с ЗПР к школе.
Название: Оценка психологической готовности детей к школе: пособие для психологов и специалистов коррекционно-развивающего обучения.
Автор: Бабкина Н.В.
Издательство: Айрис-пресс
Год: 2006
Формат: jpg
Размер: 115mb..
